【不忘初心 牢記使命】真督實導見成效 ——甘肅省第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育巡回指導工作綜述

　　開展主題教育，是當前全黨一項重大政治任務。在主題教育中設立巡回指導組開展督促指導工作，是確保主題教育不走樣不跑偏的有力抓手。

 

　　5月31日，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調，各級黨委（黨組）要加強督促指導。中央指導組要進行巡回指導，加強對各地區各部門各單位開展主題教育的督促指導。省區市黨委和行業系統主管部門黨組（黨委）要派出巡回指導組。

 

　　甘肅積極對標對表中央要求，全面推開各項工作。

 

　　“加強督促指導，及時掌握工作進展，發現問題、糾正偏差，提高主題教育質量”，6月3日，省委書記林鐸在全省“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會上，對主題教育的巡回指導工作提出了明確要求。

 

　　就在同一天，省委第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育巡回指導組培訓會召開，對扎實做好我省巡回指導工作進行了再部署。

 

　　一時間，15個省委主題教育巡回指導組快速下沉，與聯系單位積極對接，督促指導迅速成立領導機構，配齊配強工作力量，制定有操作性、針對性的實施方案，在短時間內推動主題教育全面開展。

 

　　從嚴從實抓督導

 

　　巡回指導組承擔著直接傳導壓力、直接審核把關的重要職責，巡回指導組的關口把得嚴不嚴，直接關系這次主題教育取得的效果實不實。

 

　　因此，省委抽調一批政治過硬、能力突出、經驗豐富的黨員領導同志，分別擔任主題教育巡回指導組的組長、副組長及成員。一個多月以來，他們堅持從嚴把握巡回指導的工作原則，嚴把標準，嚴把細節，盡職不越位，指導不包辦，助推聯系單位主題教育取得實實在在的效果。

 

　　嚴是愛，寬是害。

 

　　從嚴從實抓督導，就是要嚴肅、嚴格，就是要認真、較真。

 

　　在主題教育開展過程中，第十五巡回指導組敢于“當包公”“唱黑臉”，對個別單位選擇性的學習，以專題講座代替讀原著、學原文、悟原理等問題，及時指出，要求補學；對有的單位調研主題不明確、不精準或不符合規定的，要求其重新制定調研方案；對有的企業領導班子及干部職工思想有波動，及時指出態度要端正，行動要積極，確保了主題教育從一開始高標準、嚴要求、能落實。

 

　　巡回指導組指導被指導的各部門各單位制定實施方案、一起研究提出具體措施、全程跟蹤盯緊落實，切實把督促指導落到關鍵點、要害處。

 

　　在第十三巡回指導組，這種真督實導、從嚴要求的工作作風，為主題教育向縱深發展提供堅強保障。

 

　　“聚焦問題”“拿出實招”“靶向發力”等關鍵詞，成了第十一巡回指導組開展督導工作的鮮明特點，確保了主題教育不虛、不空，不偏、不移。

 

　　“三查看、三提升”則成了第一巡回指導組的“殺手锏”，通過查看是否集中開展讀書班、查看領導干部是否帶頭學習、查看學習教育是否貫穿主題教育全過程，提升了思想認識效果、能力素質效果、指導實踐效果，全面了解聯系單位的學習情況。

 

　　扭住關鍵抓督導

 

　　抓好各項工作，重點是要抓住領導干部這個“關鍵少數”。開展好主題教育巡回指導工作，也不例外。

 

　　“帶頭學習理論、開展調研、檢視問題、整改落實，為班子和支部樹榜樣。”第五巡回指導組在開展工作中，要求聯系單位黨組（黨委）切實把主題教育的主體責任扛起來，做到把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。

 

　　同時，省委各巡回指導組參加聯系單位黨組（黨委）集中學習、交流研討、警示教育等重要會議和活動，有的指導組組長和副組長與聯系單位主要負責人一對一溝通，傳導壓力。

 

　　主題教育開展以來，第三巡回指導組與聯系9家單位的36名班子成員及25名黨員干部進行了個別談話。

 

　　第六巡回指導組將個別談話與集中交流相結合，向指導單位提前發放談話預告和談話提綱，在交流研討的同時就開展談話調研，既節省了時間，又便捷了工作，受到了指導單位的普遍認可。

 

　　從責任落實到學習進展，從存在問題到意見建議，所談內容準確把握主題教育的脈搏和節奏，收到了良好效果。

 

　　創新方式抓督導

 

　　按部就班、照本宣科，是以往一些地方干工作、抓活動最容易出現的弊端。主題教育開展以來，全省第一批開展單位把思想和行動進一步統一到黨中央決策部署和省委具體安排要求上來，精心組織、扎實開展，主題教育進展順利、態勢良好。一個重要的原因就是創造性地開展各項工作。

 

　　第七巡回指導組聯系9家指導單位，既有黨政機關、政法部門，也有群團組織，單位性質不同、服務行業領域不同、工作的重心側重不同，下屬單位情況復雜，差別很大。在工作開展中，指導組從簡便易行、務實管用的角度出發，分類指導，按照“一把鑰匙開一把鎖”的原則，對主題教育的內容安排、組織方式等提出具體要求，實現了巡回督導有針對性、有目的性。

 

　　“巡回指導組的任務是什么？”“指導企業黨委的任務是什么？”“關鍵時間節點有哪些？”在第十四巡回指導組的工作流程中，按照中央《意見》、省委《實施方案》和《巡回指導工作方案》等梳理、制定、分解的工作任務清單，一目了然。在督導聯系單位開展主題教育過程中，起到了“手握一張表、任務全明了”的效果。

 

　　“一張表”，作用明顯；“大事記”，也甚是巧妙。

 

　　第十巡回指導組建立起的工作“大事記”，在記錄日常工作、進行階段性總結的同時，還根據各單位工作進展，對主題教育定期進行“回頭看”，確保主題教育取得實實在在的效果。

 

　　工作干在哪兒，支部就要建到哪兒。15個省委主題教育巡回指導組都成立了臨時黨支部，通過強化組織領導，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，扎實推進督導工作。

 

　　第四巡回指導組則建立起工作分析研判制度，對所指導單位主題教育開展情況及時進行研究會商，發現短板弱項，完善指導策略，給予具體指導，對存在的突出問題，以從嚴從實的態度和動真碰硬的精神，及時加以糾正，切實提高了履職盡責的質量和水平。

 

　　第十二巡回指導組采用隨機抽查、隨機問答等形式，對52名黨員干部的學習情況進行了了解和掌握。

 

　　率先垂范抓督導

 

　　打鐵還需自身硬。做好巡回指導工作，指導組自身首先要思路清晰，方向明確，措施得力。

 

　　主題教育開展以來，全省15個巡回指導組始終把加強組內成員的理論武裝和提高思想認識放在首位，堅持先學一步、深學一層，準確把握政策要求，吃透中央和省委精神，熟悉掌握指導工作規則，以良好的作風開展督導，做到心中有數、有的放矢，增強了督導工作的說服力，提升指導工作科學化水平，確保了主題教育自始至終都能貫徹中央精神、體現省委要求、彰顯各自特色。

 

　　“兩手抓兩促進”，是第九巡回指導組開展工作的明顯特點，既抓聯系單位主題教育業務指導，保證“規定動作”全部到位，“自選動作”亮點頻出，還擠出時間“坐下來”開展組內集中學習，力求將理論、政策先學一步、多學一點、學深一點，努力在吃透中央、省委精神上研究得更深一點，琢磨得更透一些。

 

　　“組長講黨課”也成了巡回指導組成員“強化理論學習、堅定理想信念”的重要形式之一。

 

　　6月18日，第八巡回指導組組織聯系9個單位的黨組（黨委）班子成員、副廳級以上干部、機關黨支部書記或黨總支書記、聯絡員129人，開展了“組長講黨課”。廣大黨員干部齊坐一堂，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命。

 

　　作為主題教育的推動者、指導者，巡回指導組在加強自身建設的同時，積極弘揚嚴實作風，高標準開展指導工作。

 

　　第二巡回指導組堅持從嚴從實，切實改進作風，注重克服形式主義，嚴格自我要求，遵守各項紀律規定，自覺接受監督，以良好的作風為開展主題教育單位樹立榜樣。